CURSO-TALLER: USO DE LAS TIC.

CURSO-TALLER: REFLEXIONAR, CONOCER Y APLICAR LAS TIC.

Aprendizajes esperados:

· Analizar las características del Plan y Programas de estudios 2011 que contemplan la aplicación de las TIC en la Educación Básica.

· Reflexionar sobre la importancia de la necesidad de conocer, dominar e integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación en la planeación didáctica.

· Reconocer la importancia del mantenimiento preventivo y actualizaciones de los equipos y programas para su buen funcionamiento.

· Reflexionar sobre la importancia del conocimiento y aplicación de las reglas o normas de uso y cuidados de los equipos de las Aulas de Medios y Telemáticas (manual de usuario).

INICIO

Presentación y bienvenida al Curso-Taller.

Plan de estudios 2011. Educación Básica.

En equipos, revisar, analizar las siguientes características del Plan de estudios 2011.

· Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudio, páginas 26-37.

o Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje, página 28.

o Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje, página 30

· Competencias para la vida, página 38.

· Perfil de egreso de la Educación Básica, página 39.

· Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales, páginas 64-68.

· Estándares Curriculares y aprendizajes esperados.

o Estándares de Habilidades Digitales, página 89.

Programas de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria.

De manera individual o por academia, revisar la Guía para el maestro.

Ejemplo:

Ciencias

· Orientaciones pedagógicas y didácticas para la Educación Básica

o b) Ambientes de aprendizaje, página 82-83.

· Portales HDT, página 87.

· Enfoque para el desarrollo de las habilidades digitales, página 95.

· Estándares de Habilidades Digitales (ECO121), página 99-102

· Desarrollo de Habilidades Digitales, página 119.

A manera de conclusión, reflexionar sobre que tanto se ha cumplido o logrado con lo establecido en EL Plan y Programas de estudios 2011 en relación a las TIC:

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Hacer un análisis y evaluación sobre los recursos tecnológicos (Aula de Medios, Telemáticas, Enciclomedia, etc.) internet, con que cuenta nuestra Institución Educativa, con el fin de emprender acciones para la habilitación y disponibilidad de dichos recursos para alcanzar los objetivos propuestos en el Plan y Programas de estudios 2011:

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Con base en su función ¿Qué aportaciones estás dispuesto a ofrecer para cumplir y hacer cumplir el uso de las TIC en tu escuela?

Inspector: __________________________________________________________________________________

Jefe de enseñanza: __________________________________________________________________________________

Director: ___________________________________________________________________________________

Subdirector: ____________________________________________________________________________________

Docente: ____________________________________________________________________________________

Presentación del curso: Formación docente para apropiación y utilización didáctica de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Recurso rescatado de la página web HDT Puebla, editado por EURAL EDUCACION, basado en los Estándares de Competencia en TIC para Docentes emitido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en 2008 y el Estándar de Competencia (ECO121) establecido por el Consejo Nacional de Certificación de Competencias Laborales (CONOCER) en 2011.

http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

http://www.conocer.gob.mx/

Para descargar el curso:

https://docs.google.com/uc?id=0B43RGWD-mWPbc3NpYzBhMklzelE&export=download

Nota: Después de descargarlo, descomprima la carpeta y ejecute el archivo CO3.swf.

Videos:

Habilidades digitales: https://youtu.be/ZecLweilTSw

Tecnología Educativa: https://youtu.be/yNhtCgfPMEo
Alfabetización digital:

https://youtu.be/OKdDK09mRRw

https://youtu.be/WWtDDSTAa-s

DESARROLLO

Uso de las TIC:

Dónde:

Aulas de Medios y Telemáticas (versión 1 y 2) con internet.

Revisión y mantenimiento periódica a los equipos.

Es importante conocer y cumplir las reglas de uso y cuidado de los equipos y propiamente del aula.

Anexo. Reglamento interno.

Cómo:

Se trata de integrar las TIC en su plan de clase para el Aula de Medios o Telemática, incorporar una actividad con uno o más recursos tecnológicos. El objetivo es aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para reforzar o retroalimentar temas que considere no se haya alcanzado los aprendizajes esperados en sus alumnos.

¿Qué clase de recursos podemos utilizar? Básicamente existen dos tipos:

· Utilizar recursos ya elaborados.

· Crear nuestros propios recursos.

Podemos utilizar recursos interactivos, cuestionarios o test, presentaciones o videos de algunas plataformas educativa, libros de texto gratuito digitales, etc.

En equipo o por academia, exploren las siguientes páginas y seleccionen algunos recursos para planear una clase del bloque 4.

Recursos generales:

Libros de texto: http://libros.conaliteg.gob.mx/content/common/Login.jsf

Wikisaber: http://wikisaber.es/Contenidos/Contenidos.aspx

Skoool: http://www.skoool.es/

Eroski Consumer (el diario del consumidor): http://www.consumer.es/infografias/

Educaplay: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/idioma_actividad/es/bus/quimica/pag/3

TV Educa: http://www.tveduca.com/

Flash: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=16&wid_item=257

Blog Zona 50, Telesecundarias de Veracruz: http://telezona50.blogspot.mx/p/odas-y-audios.html

Uso de la plataforma Quipper School:

https://school.quipper.com/es-MX/index.html

Anexo. Tutorial.

Video tutorial para docente: https://youtu.be/lxwP95U_Hxs

Video entrevista a alumnos: https://youtu.be/kfIcuP7CmBo

Uso del celular.

El celular se convirtió en una herramienta didáctica muy poderosa para el logro del aprendizaje en los alumnos.

Uso del celular para las actividades de la plataforma Quipper School.

Uso del celular para los juegos educativos.

Química: https://play.google.com/store/search?q=quimica%20en%20secundaria&c=apps&hl=es-419

Física: https://play.google.com/store/search?q=fisica%20en%20secundaria&c=apps&hl=es-419

Biología: https://play.google.com/store/search?q=biologia%20en%20secundaria&c=apps&hl=es-419

Matemáticas: https://play.google.com/store/search?q=matematicas%20de%20secundaria&c=apps&hl=es-419

Inglés: https://play.google.com/store/search?q=ingl%C3%A9s%20en%20secundaria&c=apps&hl=es-419

Historia: https://play.google.com/store/search?q=historia&c=apps&hl=es-419

Español:

https://play.google.com/store/search?q=enunciados&c=apps&hl=es-419

Ortografía: https://play.google.com/store/search?q=ortografia&c=apps&hl=es-419

Caligrafía: https://play.google.com/store/search?q=caligrafia&c=apps&hl=es-419

Geografía: https://play.google.com/store/search?q=geograf%C3%ADa&c=apps&hl=es-419

Artes: https://play.google.com/store/search?q=pintura&c=apps&hl=es-419

https://play.google.com/store/search?q=educacion%20art%C3%ADstica&c=apps&hl=es-419

Música: https://play.google.com/store/search?q=editor%20de%20musica&c=apps&hl=es-419

Educación física: https://play.google.com/store/search?q=educacion%20f%C3%ADsica&c=apps&hl=es-419

Computación: https://play.google.com/store/search?q=computacion&c=apps&hl=es-419

https://play.google.com/store/search?q=office&c=apps&hl=es-419

Para crear nuestros propios recursos.

Algunos programas para crear recursos:

Creando Objetos De Aprendizajes utilizando el editor Glomaker:

Descargar: http://www.glomaker.org/downloads.html

Tutoriales: https://youtu.be/sPMmdkcEshU?list=PLHOpbnDYd64r1KFRKbvxjW8B8VjKyB0GN

HOT POTATOES

Este programa permite crear actividades interactivas:

Ø JCloze: Escribir las palabras faltantes.

Ø JMatch: Relacionar columnas.

Ø JQuiz: Cuestionarios.

Ø JCross: Crucigramas.

Ø JMix: Ordenar palabras.

Ø The Masher: Permite crear un proyecto que involucre varias actividades.

Descargar: http://hotpot.uvic.ca/

Tutoriales:

JCloze: http://youtu.be/h2DIF3DKtGU

JMatch: http://youtu.be/zwfVQ9bRyMQ

JQuiz: http://youtu.be/ZejEfEBEeNA

JCross: http://youtu.be/j-ScQgkm0bM

JMix: http://youtu.be/--McdHtr4-s

The Masher: http://youtu.be/chfsugEDMDg

JCLIC

http://clic.xtec.cat/es/index.htm

Permite crear un proyecto compuesto de actividades interactivas entre las que se encuentran:

· Asociación compleja.

· Asociación simple.

· Juego de memoria.

· Actividad de exploración.

· Actividad de identificación.

· Puzzle doble.

· Puzzle de intercambio.

· Puzzle de agujero.

· Completar texto.

· Rellenar agujeros.

· Identificar elementos.

· Ordenar elementos.

· Crucigrama.

· Sopa de letras.

Moodle.

https://moodle.org/?lang=es_mx

¿Qué es Moodle? https://youtu.be/fA-R1-PF1w4

Uso del pizarrón interactivo.

Software Smart Board Notebook: https://smarttech.com/es/Support/Browse+Support/Download+Software

El pizarrón interactivo es una herramienta muy poderosa por lo que dominar su funcionamiento le permitirá utilizar todo su potencial en sus sesiones de clase. Cabe mencionar que el pizarrón interactivo viene generalmente con un software (notebook) que permite escribir notas y preparar presentaciones como si se tratara de una combinación entre Word y Power Point. A demás cuenta con herramientas para crear actividades interactivas, por lo que usted podrá crear sus propios recursos interactivos. Este software está instalado en la computadora del maestro.

Para crear encuestas en línea:

https://es.surveymonkey.com/

http://www.e-encuesta.com/inicio/

http://www.communitycurator.com/herramientas-gratuitas-para-encuestas-online/

http://www.escuela20.com/wufoo-google-forms/articulos-y-actualidad/las-3-mejores-herramientas-para-hacer-encuestas_3004_42_4499_0_1_in.html

https://www.google.com.mx/intl/es-419/forms/about/

Tutorial: https://youtu.be/B_gBM48fGP4

Para crear cuestionario o examen en línea:

https://testmoz.com/

https://www.examtime.com/es/blog/crear-tests-online-con-examtime/

http://www.creartest.com/

https://www.onlineexambuilder.com/es/